به طور کلی می‌توان گفت که توجه دو نوع است: نوع اول توجه موقتی و بی اراده است و نوع دوم توجه دائمی و با اراده. معلم در کلاس باید از هر دو نوع توجه استفاده کند. برای جلب توجه به طور موقت، اولین گام ایجاد تازگی است. دومین گام تنوع و گوناگونی، هم در روش و هم در وسایل و ابزار آموزشی است. برای جلب توجه دائمی نیز اول باید شاگرادن را متوجه ی سود و فایده ی یادگرفتن هر درس نمود، سپس شوق فهمیدن را در آنها بیدار کرد. درس باید مناسب با درجه ی فهم و استعداد شاگردان باشد تا آن ها بیشتر متوجه فایده آن بشوند. از همه مهم‌تر اینکه معلم باید مهربان باشد و با مهربانی شاگردان را به درس و مدرسه جلب کند.
جلب کردن توجه شاگردان
حقوق کودک:
ناشر پایگاه:
نشریه:
پدیدآورنده پایگاه:
کتاب پایگاه:
گالری پایگاه:
گونه پایگاه:
فایل ها:
پایگاه ها:
منابع
متن کامل
به طور کلی می‌توان گفت که توجه دو نوع است: نوع اول توجه موقتی و بی اراده است و نوع دوم توجه دائمی و با اراده. معلم در کلاس باید از هر دو نوع توجه استفاده کند. برای جلب توجه به طور موقت، اولین گام ایجاد تازگی است. دومین گام تنوع و گوناگونی، هم در روش و هم در وسایل و ابزار آموزشی است. برای جلب توجه دائمی نیز اول باید شاگرادن را متوجه ی سود و فایده ی یادگرفتن هر درس نمود، سپس شوق فهمیدن را در آنها بیدار کرد. درس باید مناسب با درجه ی فهم و استعداد شاگردان باشد تا آن ها بیشتر متوجه فایده آن بشوند. از همه مهم‌تر اینکه معلم باید مهربان باشد و با مهربانی شاگردان را به درس و مدرسه جلب کند.
توضیحات: